Le directeur de l’école primaire “Les Enfants d’Israël” de Kananga, Monsieur Casimir Kankonde, a salué l’organisation réussie des visites guidées d’apprentissage réalisées récemment avec ses élèves.
Il a exprimé ses impressions positives sur l’impact éducatif de ces sorties, les qualifiant de moments clés dans la formation des enfants.
Sur le plan pédagogique, Monsieur Kankonde a expliqué le concept de “classe promenade” comme une méthode éducative qui consiste à sortir les élèves du cadre habituel de la classe pour observer et apprendre dans des environnements concrets. Cette approche vise à relier la théorie à la pratique, en développant la curiosité, l’observation et la compréhension réelle des contenus enseignés.
L’objectif principal d’une classe promenade, a-t-il souligné, est d’enrichir les connaissances des élèves par l’expérience directe. C’est une manière de rendre l’apprentissage plus vivant, interactif et stimulant. Elle permet également de varier les méthodes d’enseignement et de capter l’attention des apprenants à travers des découvertes sur le terrain.
Les visites organisées ont concerné plusieurs lieux éducatifs et culturels dans la ville de Kananga, notamment des institutions publiques et des sites historiques. Les élèves ont pu poser des questions, recueillir des informations, et produire des comptes rendus à leur retour en classe. Ces exercices ont renforcé leurs compétences en expression écrite, en observation et en synthèse.
Monsieur Kankonde encourage les écoles à adopter ce modèle éducatif qui, selon lui, complète efficacement l’enseignement traditionnel. Il a remercié les enseignants encadreurs, les parents pour leur soutien logistique, et les responsables des sites visités pour leur accueil. “Une classe promenade bien organisée transforme un simple déplacement en véritable leçon de vie”, a-t-il conclu.
Nestor Ilo