À Kananga, l’école Lumière des Nations fait face à une controverse après que certains de ses élèves continuent d’assister aux cours pendant la période de vacances de Pâques, contrairement au calendrier scolaire officiel qui prévoit une pause. Cette décision, soutenue par les autorités de l’établissement, est vivement critiquée par les parents d’élèves, qui se demandent pourquoi cette école semble ne pas respecter le calendrier scolaire en vigueur.
Les parents sont inquiets et se demandent sur quelle base l’école continue d’ouvrir ses portes pendant cette période, alors que la plupart des autres établissements accordent une pause. Cette situation suscite une remise en question légitime : l’école Lumière des Nations utilise-t-elle un calendrier scolaire différent ou agit-elle en dehors des normes ministérielles ? De plus, cette décision semble ignorer l’importance de la période de détente de Pâques pour le bien-être des élèves.
Les arguments contre cette décision sont multiples. Premièrement, les vacances de Pâques représentent un moment crucial pour le repos et la détente des élèves, favorisant leur bien-être physique et mental. Continuer les cours pendant cette période peut nuire à leur développement, en augmentant le stress et la fatigue. Une telle approche, qui néglige l’aspect humain de l’éducation, semble être une erreur de jugement des autorités scolaires.
De plus, la prise de décision unilatérale de l’école, sans consultation préalable des parents, crée un climat de méfiance. Les parents estiment que leur rôle dans l’éducation de leurs enfants devrait être respecté, et qu’ils devraient être informés de toutes les décisions importantes affectant leur scolarité. L’absence de dialogue entre l’école et les familles nuit à la relation de confiance nécessaire à un bon environnement scolaire.
Enfin, cette situation soulève une question fondamentale : est-ce qu’une école a le droit de déroger au calendrier scolaire officiel sans justification claire ? Les autorités compétentes devraient clarifier cette situation et apporter des réponses aux parents, afin de garantir que l’éducation des élèves respecte les normes et ne mette pas en danger leur équilibre psychologique et leur développement.
*Nestor Ilo*