« La mondialisation nous impose de nous adapter au 3ᵉ millénaire ! »
L’annonce surprise des résultats des examens d’État, à peine quelques jours après la fin des épreuves, continue de faire couler beaucoup d’encre. Si certains y voient un signe d’efficacité, d’autres s’interrogent sur la fiabilité d’un processus aussi rapide, dans un contexte politique marqué par un remaniement ministériel imminent.
« Cette précipitation, c’est juste pour plaire au chef de l’État et lui faire croire que la ministre accomplit un excellent travail. Mais en réalité, les résultats sont bâclés », critique un observateur.
Des accusations que rejette catégoriquement une source proche de l’Inspection générale de l’enseignement :
« Ces critiques viennent de personnes qui ignorent totalement les réformes engagées au ministère depuis plusieurs années. »
Les sceptiques pointent également du doigt les difficultés logistiques, notamment le transport des mallettes contenant les copies d’examen vers les centres de correction, dans un pays où l’état des infrastructures routières reste préoccupant.
Mais là encore, l’Inspection répond : « Nous sommes à l’ère du numérique. Le système a été décentralisé. »
En clair, les provinces éducationnelles disposant de centres de numérisation – notamment le Haut-Katanga I et le Kasaï Oriental – n’ont plus besoin d’acheminer les copies physiques vers un centre national. Tout se fait localement et numériquement.
« Il n’est donc plus question de longs transports de mallettes après les épreuves. C’est cette innovation qui a permis l’accélération du processus de correction », ajoute la même source.
La réforme, bien que saluée pour son efficacité, continue néanmoins de diviser. Mais pour les autorités éducatives, c’est clair : « Le 3ᵉ millénaire et la mondialisation nous imposent d’évoluer. »
Nestor Fuluma.
