Le Ministère de l’Éducation Nationale et Nouvelle Citoyenneté (MINEDUNC) a lancé une phase expérimentale ambitieuse des Humanités Pédagogiques Rénovées (HPR), un programme de réforme qui vise à renforcer la professionnalisation des futur(es)enseignant(es) du primaire en République Démocratique du Congo.
Cette initiative s’inscrit dans une logique de transformation du système éducatif congolais, avec une approche centrée sur la pratique pédagogique, le développement de compétences clés et l’intégration de thématiques transversales* telles que le genre, l’environnement et la remédiation scolaire.
Le dispositif met également un accent particulier sur *l’usage des outils numériques et la pédagogie active*, dans l’objectif de préparer une nouvelle génération d’enseignants mieux outillés pour répondre aux défis contemporains de l’éducation de base.
Trois zones linguistiques pilotes ont été retenues pour cette première phase :
-Mbanza-Ngungu (Kikongo)
– Tshikapa (Tshiluba)
– *Mbandaka (Lingala)
Des écoles pilotes ont été mobilisées pour évaluer l’impact du programme sur le terrain avant un éventuel déploiement à l’échelle nationale. Une *équipe de suivi-évaluation dédiée a été mise en place pour accompagner le processus et garantir la qualité et la cohérence de la mise en œuvre.
Les HPR marquent une étape importante dans la refondation du système éducatif congolais et répondent à une nécessité urgente de revaloriser la formation initiale des enseignants.
Nestor ilo
